执笔传道守初心 ，以墨育人铸未来
——访中国书法好教师、汇川金石书法工作室创始人陈清平
陈清平，汇川金石书法工作室创始人、国家一级书法师、中国教育电视台书法顾问、CCTV中央中新影频道书法顾问，于中国教育电视台2025年《对话教育》专访节目中被评选为“中国好教师”。1989年生于贵州遵义，自幼热爱书法，先后修业于清华大学美术学院艺术创新研修班、中央书画频道书法高级研修班。2010年投身书法教育事业，至今已深耕教学一线十六载，多次担任“国际书画艺术作品展赛”“全国青少年书法、硬笔书法大赛”等赛事评委。2025年，他登上CCTV国际旅游卫视春晚，同年携学员参加中国教育电视台中秋国庆晚会，作品荣获“文化传承贡献奖”；2026年，他再度受邀参加中国教育电视台春晚，被授予“盛世墨韵传承人”称号。
十六年来，他累计培养学生上万人次，其中近百人成为国家级、省市级书法会员，多名学子考入书法专业研究生、博士，更有众多学生在全国各类书法大赛中屡获殊荣。陈清平以“指实掌虚”的握笔之道为起点，以“厚积薄发”的教学理念为核心，将艰深的书法艺术转化为孩子们可轻松掌握的书写技巧，让每一个汉字在笔尖流淌出文化的温度与生命的活力。在他身上，精湛的书法技艺与深厚的教育情怀完美融合，诠释了新时代书法教育者“以笔传道、以墨育人”的深刻使命。
正文——
翰墨缘起植沃土 十六载勤耕不辍
当键盘敲击声日渐取代笔墨清香，当提笔忘字成为常态，一手好字的价值却愈发珍贵——它是中华文化传承的重要载体，更是个人修养与气质的直观体现。陈清平与书法的结缘，始于童年乡间那缕悠远的墨香，成长于对汉字之美的执着追寻，最终在十六年的教学坚守中，将这份热爱升华为一份沉甸甸的教育使命。
村中写字好的长辈，每逢佳节喜事挥毫写楹联、平日制作宣传板报的身影，在他幼小的心灵中播下了欣赏汉字之美的种子。中学时期，他开始自发购买字帖临摹，却深感“不得法”的困惑。这份困惑，直到大学遇到专业的书法老师才得以解开，也让他深刻认识到专业指导对于书法学习的重要性。正是这段从“喜爱”到“求索”再到“得法”的经历，奠定了他日后严谨的教学理念——书法学习必须走正路、得正法。
2010年，陈清平正式开启书法教学生涯。十六年光阴，他从一名青年书法爱好者，成长为培养出上千名学子的资深教育者。他的学生以六岁以上的儿童、青少年及成人为主。与许多追求规模扩张的培训机构不同，陈清平对学员的选择有严苛的要求，须通过他试课评估孩子现有具体书写情况，再做出相应教学计划；对于那些注意力不集中、过于调皮或家长不太负责任的孩子，他往往会婉拒。也正因如此，他秉持“拜师学艺，定要让学员学有所成”的信念，若因孩子自身及家庭的因素影响学习书法的效果，导致不能学或不能坚持学，他会把剩余课时费用退还家长。“即使我收了学费，心中也有愧疚！”这份朴素的职业操守，源于他对教育效果的极致负责，更源于他对每个孩子学习机会的珍视。
在陈清平看来，书法教育绝非简单的技能传授，而是一场关乎习惯养成、审美培育与品格塑造的长期工程。他深知，在这个快节奏的时代，让孩子静心练字并非易事，但正因如此，专业的引导才显得尤为重要。十六年的坚守，让他见证了无数孩子从握笔艰难到挥洒自如的蜕变，也让他更加笃信：真正的书法教育，必须从源头把握正确的方法，方能让孩子受益终身。
指实掌虚破困局 方法为钥启兴趣
“为什么在学校里，95%的学生都不喜欢写字？握笔手痛，还要写得好、写得多，从孩子的角度来讲，这已经是一种负担了。”陈清平一针见血地指出了当下孩子畏惧书写的普遍症结。面对这一难题，他将全部精力投入到教学方法的钻研与革新中，找到了破解困局的关键钥匙。
这把钥匙的核心，首先在于解决“握笔”这一基础难题。陈清平用生动的比喻阐释：“执笔就像我们扣纽扣，第一个纽扣扣错了，后面不管怎么扣都总是很别扭。握笔也像拿筷子，就像平时拿筷子吃饭那样灵活自然，写起字来就特别轻松。”他将古人总结的“指实掌虚”四字要诀，转化为孩子们易于理解的操作方法——手指要捏住笔，掌心要空着，这样才能让手指灵活活动，把握好笔画的走向和书写节奏。在他看来，错误的握笔姿势会导致书写痛苦，而痛苦会直接扼杀孩子的书写兴趣。因此，他的课堂总是从最基础的握笔姿势开始，耐心纠正，确保每个孩子都能以舒适、正确的方式执笔。
解决了握笔问题，陈清平进一步在笔法、结构讲解上精益求精。“孩子在我这来学，方法对了，学起来轻松，自然就会感兴趣。”他摒弃了机械重复的“苦练”模式，转而注重理解与引导。他会详细讲解为什么撇要由重到轻，为什么捺要有那样的角度，让孩子明白每一笔划都不是僵硬的线条，而是古人在自然书写中形成的节奏与韵律。这种深入浅出的讲解，悄然改变着孩子们对书写的认知——汉字不再是僵硬的符号，而是有法度、有生命的艺术。
更独特的是，陈清平的课堂是多元而开放的。在书法基础练习，注重学员的品行修养和身心状态，严格夯实技法与字形结体的规范练习；书法提高课堂，他则带领学员走进书法的世界，去探索汉字从象形文字到（楷、行、草、隶、篆）五体书法的演变历程，讲述历代书法经典法贴及书法家的风格特点和人生阅历，从而对后世书法学者所产生的贡献和影响。让孩子们了解学习到更多经典碑帖作品，当他们走进书法的世界，便会沉浸其中。这种由技入道、由形入神的教学方式，不仅传授了书写技能，更在孩子们心中播下了文化自信的种子。
正是这套以“指实掌虚”为基础、以理解引导为核心、以文化浸润为升华的教学体系，让许多原本视写字为畏途的孩子，在短短几堂课内就能看到明显进步，重拾书写自信。陈清平用实践证明：方法得宜，兴趣自生；持之以恒，精进可期。
家校共育筑根基 长期主义结硕果
在十六年的教学生涯中，陈清平深刻认识到，孩子书法学习的成败，往往不取决于天赋或努力，而取决于家长的心态与坚持——“但凡孩子半途而废，或学无所成，大多都是家长出现了问题。”
他指出家长最常见的两大误区。一是急功近利的心态。“见别人家的孩子字写得好，便以为送去专业机构学上几堂课就能立见成效。”然而，书法作为一门需要时间沉淀的技巧，绝非短期突击所能成就。它需要理解、需要反复练习、需要养成肌肉记忆。如果家长抱着“速成”的期待，一旦孩子短期内进步不明显，就容易放弃，导致前功尽弃。二是后续关注的缺失。许多家长在孩子初期取得进步后，便放松了监督与鼓励。“孩子就觉得，我今天想认真写就认真写，明天不想认真就乱写……时间久了，就会养成随心所欲的状态。”在学校快节奏的作业环境中，孩子很容易被周围同学潦草的书写习惯同化，刚刚建立的良好书写习惯又迅速消解。
因此，陈清平格外强调“家校共育”与“长期主义”。他建议，书法学习最好能从小学一年级开始，持续到小学毕业。小学阶段时间相对充裕，是打下坚实基础的黄金时期。“在我这里，听话认真的孩子，学个一年半载，日常书写便不成问题。若从一年级坚持到六年级，在学校里的书写绝对是数一数二的。”这种长期、系统的训练，旨在让正确的书写方式内化为孩子的本能，形成稳固的“童子功”。
为了巩固学习成果，陈清平积极组织学生参加权威赛事，如中书协、中硬协举办的全国性书法比赛。这不仅是检验教学成果的平台，更是激发学生动力、增强自信心的有效途径。他培养的众多学生在全国比赛中荣获大奖，不少优秀学子凭借出色的书法特长和国家级会员证书，在升学时获得重点学校的青睐。他分享了一个典型案例：一名从一年级坚持学到六年级的学生，不仅加入了中国硬笔书法协会，更因字迹出众、获奖众多，在小学五年级时就被一所优质中学预定。开学签到，班主任唯独记住了他的名字——只因那一手让人过目不忘的好字。此后校长也知其名，专门请他给学校题词，在教学区展示其书法作品，为孩子提供了更多施展才华的舞台。
另一个艺考学生的故事则更显教育的力量。一名起初调皮、让母亲头疼的学生，在陈清平和父母的持续引导下，最终通过书法艺考进入大学，并在全国大学生书法比赛中获奖，加入中国书法家协会，毕业后继续深造。这两个故事生动证明：只要有正确的方法、家长的坚持与适时的引导，每个孩子都能在书法中找到属于自己的光芒。陈清平用十六年的实践，印证了“长期主义”在书法教育中的价值——它收获的不仅是一手好字，更是孩子持之以恒的品格、受益终身的修养与更多的人生可能。
厚积薄发传薪火 笔墨丹青向未来
作为中国教育电视台书法顾问、国际书画大赛评委，陈清平在精进个人艺术造诣的同时，始终思考着书法教育的深层意义与未来方向。他笔下的“厚积薄发”四字，不仅是他个人的艺术追求，更是他对所有书法学习者的殷切寄语。
面对初学者常遇到的“能入帖，不能创作”的瓶颈，陈清平指出关键在于理解而非模仿。“很多老师在教临帖时，只教临像，很少讲风格与笔法。”他强调教学必须引导学生理解不同书家的艺术特点与精神内涵，就像语文老师讲解课文的中心思想与修辞手法一样。只有理解了“为什么这样写”，才能在脱离字帖时进行有效创作。这种“文艺不分家”的理念，让他的教学超越了单纯的技法训练，上升到审美教育与文化传承的高度。
对于书法艺术的传播，陈清平有着清晰的认知与实践。他不仅打造个人专业IP，更致力于为孩子们提供展示的舞台。2025年，他携学员登上中国教育电视台中秋国庆晚会的舞台，在聚光灯下挥毫泼墨，让书法艺术走进千家万户。“增强孩子的自信心，让他们觉得能够上这样的平台……也是在加强孩子对书法的学习。”同时，他也利用这些平台分享教学经验，让更多人了解书法学习的正确路径，避免误区。在他看来，媒体的力量在于让书法这门古老艺术以更生动、更专业的方式走进大众视野，尤其是年轻一代的心中。
展望未来，陈清平的规划朴实而深远：于己，在艺术方面要不断地学习和沉淀；于人，帮助更多书写爱好者得其门径。他将继续深耕教学，将更多精力投入到自身水平与教学能力的提升中。他深知，在书法教育这条路上，老师自身的不断学习是保持教学活力的源泉。唯有老师“厚积”，学生方能“薄发”。
陈清平手持毛笔，书写的是横竖撇捺的技法，传递的是中华文化的基因；传授的是流畅书写的方法，点亮的是无数孩子的自信与未来。在文化自信日益彰显的今天，陈清平与他的金石书法工作室，正以金石之气韵、金石之恒心，守护着书法教育的纯粹，点燃着传统文化传承的薪火，让千年翰墨在新时代的孩童手中，继续流淌出宁静而坚韧的力量。
